¿Que son las Fracciones?
JUGANDO CON FRACCIONES
CLIC EN LAS IMAGENES PARA JUGAR
JUEGO #1
JUEGO #2
FRACCIONES EQUIVALENTES
JUEGO #3
COMPARAR FRACCIONES
15 de junio de 2015
24 de julio de 2014
LA DIVISIÓN Y SUS TERMINOS
la división es una operación de números naturales que se asocia a situaciones en las que se debe repartir una cantidad en partes iguales.
los términos de la división son: dividendo, divisor, cociente y residuo.
ACTIVIDADES
APRENDE JUGANDO
APRENDE JUGANDO
ANÍMATE Y PRACTICA LA DIVISIÓN POR UNA CIFRA
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| Da clic a la imagen División por una cifra |
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| Da clic en la imagen Juega...¡tú puedes! |
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| Da clic a la imagen Adelante este es un juego de desafío vas a dividir por una, dos y tres cifras |
22 de enero de 2014
LA ADICION O SUMA
Nombre del autor:
América Zambrano de Portillo.
Departamento: Cesar.
Municipio: Valledupar.
E-mail de contacto: americazambrano@gmail.com
GRADO: Tercero de Educación Básica Primaria.
ÁREA: Matemática.
LOGROS Y COMPETENCIAS DE MATEMATICA:
LOGROS Y COMPETENCIA DE INFORMÁTICA.
Antes de comenzar a jugar observa este video para tengas en cuenta la posición de las cantidades.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE/PREGUNTA GENERADORA
Salimos los domingos con mis padres, mi hermano Juan le dice a mi papá : "que desea que todos vayamos al cine" porque las boletas están rebajadas. Antes de entrar al teatro mi hermano consumió una hamburguesa $ 8.350, una porción de papa $ 2.500 y una gaseosa $ 1.000. ¿Quiero saber cuánto se gastó Juan...?
Me ayudas...
Realiza la operación en tu cuaderno, ¿Cuánto te dio?
La adición es una operación en las que se realiza con números naturales y se asocia a situaciones en las que se reúnen o agrupan cantidades.
Los términos de la adición o suma son los sumandos y la suma o total.
Ahora vamos a jugar.
América Zambrano de Portillo.
Departamento: Cesar.
Municipio: Valledupar.
E-mail de contacto: americazambrano@gmail.com
GRADO: Tercero de Educación Básica Primaria.
ÁREA: Matemática.
LOGROS Y COMPETENCIAS DE MATEMATICA:
- Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente calculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas.
- Utiliza números hasta de seis cifras para para agrupar, contar, y ordenar.
- Explica situaciones presentadas a través de tablas.
- Estima los resultados de las operaciones.
LOGROS Y COMPETENCIA DE INFORMÁTICA.
- Utilizar las TIC cómo recurso lúdico en el aprendizaje del área de las matemáticas.
- Desarrolla habilidades en el manejo del mouse.
- Reconoce el papel de la informática para apoyar los procesos de aprendizaje.
Antes de comenzar a jugar observa este video para tengas en cuenta la posición de las cantidades.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE/PREGUNTA GENERADORA
Salimos los domingos con mis padres, mi hermano Juan le dice a mi papá : "que desea que todos vayamos al cine" porque las boletas están rebajadas. Antes de entrar al teatro mi hermano consumió una hamburguesa $ 8.350, una porción de papa $ 2.500 y una gaseosa $ 1.000. ¿Quiero saber cuánto se gastó Juan...?
Me ayudas...
Realiza la operación en tu cuaderno, ¿Cuánto te dio?
La adición es una operación en las que se realiza con números naturales y se asocia a situaciones en las que se reúnen o agrupan cantidades.
Ahora vamos a jugar.
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| ALGORITMO DE LA SUMA SIN LLEVAR |
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| ALGORITMO DE LA SUMA SIN LLEVAR |
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| ALGORITMO DE LA SUMA LLEVANDO |
LA MULTIPLICACIÓN ( SUMAS IGUALES)
Clic en la imagen para jugar.
Clic en la imagen para jugar.
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Grado: De Tercero a Quinto de Educación Básica Primaria.
Área: Matemática.
Estándar:
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS.
Logros y competencias de matemática:
Sumas iguales, factores, productos, tabla pitagórica.
Diego y Felipe se encuentran cursando el grado tercero; visitan la cooperativa de la institución en el tiempo de descanso y desean comprar su merienda.
Pipe quiere comprar 3 bombones para compartirlos con sus compañeros… pero no sabe cuánto debe pagar, para cancelar le pregunta a Diego:
-¿Cuánto pago?
-Diego le responde:
-Suma… 150+150+150 son 450.
Pipe vuelve a preguntar a Diego:
-¿Hay otra forma de tener el resultado más rápido?
-Si Pipe:
Responde Diego:
Las adiciones que tienen los sumando guales se pueden expresar de otra manera mediante la multiplicación:
150+150+150= 450
150 repetido 3 veces
150 X 3 = 450
¡Ay que fácil…! dice Pipe.
Voy a comenzar a practicar las tablas de multiplicar para participar en clase, gracias Diego, tu ayuda me ha motivado a estudiar.
¿Cómo se llama el cuento?
¿Quiénes son los personajes del cuento?
¿De que se trata?
¿Qué le sucedió a Pipe?
¿Quién lo ayudó?
¿Cómo se sintió Pipe al final?
¿Qué debemos hacer cuándo un compañero tiene alguna dificultad?, etc.
Bueno… ahora vamos a practicar.
Dale un clic a la carita feliz.
¿Cuánto sabes?
¿Puedes expresar de otra manera la adición
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
3 + 3 +3 +3 +3 + 3
4 + 4 + 4 + 4 + 4
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
La multiplicación es una operación de números naturales que se asocia a situaciones en las que reúnen varias cantidades iguales.
La multiplicación se puede expresar como una adición de sumandos iguales.
Los términos de la multiplicación son: factores (Multiplicando y multiplicador) y el producto.
Tablas de multiplicar
La tabla Pitagórica es una cuadrícula en la que se resume las tablas de multiplicar. Tiene la primera fila y la primera columna numeradas del 1 al 10. Para calcular el producto de dos números, se busca uno en la línea horizontal y el otro, en la vertical.
El cuadro en que se cruzan, es el producto.
¿Por qué se llama Pitagórica?
La tabla pitagórica fue creada por Pitágoras de Samos y recoge las tablas de multiplicar creadas por él.
¿Sabes quién es Pitágoras?
Pitágoras fue un famoso matemático y filósofo griego, Su nombre pasó a la historia gracias al desarrollo del Teorema de Pitágoras relativo a los lados de los triángulos rectángulos.
Ahora vamos a jugar en el computador:
Con estas actividades se busca orientar la multiplicación desde tres aspectos: concepto, memorización de las tablas y dominio del algoritmo (la operación de la multiplicación).
ACTIVIDAD. 1
Juega con las tablas de multiplicar. Dando clic sobre cada figura
VIDEOS TABLAS DE MULTIPLICAR:
Área: Matemática.
Estándar:
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS.
Logros y competencias de matemática:
- Reconoce la multiplicación como una adición de sumandos iguales.
- Comprende y utiliza el algoritmo de la de multiplicación.
- Sensibilizar a los estudiantes de la importancia que tiene el aprendizaje de las tablas de multiplicar para su vida diaria.
- Utilizar las TIC como cómo recurso lúdico en el aprendizaje del área de las matemáticas
- Practicar en el software de clic 3.0 actividades que permitan memorizar el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Sumas iguales, factores, productos, tabla pitagórica.
Pregunta generadora:
¿Por qué es importante saber calcular?
LAS SUMAS IGUALES
Diego y Felipe se encuentran cursando el grado tercero; visitan la cooperativa de la institución en el tiempo de descanso y desean comprar su merienda.
Pipe quiere comprar 3 bombones para compartirlos con sus compañeros… pero no sabe cuánto debe pagar, para cancelar le pregunta a Diego:
-¿Cuánto pago?
-Diego le responde:
-Suma… 150+150+150 son 450.
Pipe vuelve a preguntar a Diego:
-¿Hay otra forma de tener el resultado más rápido?
-Si Pipe:
Responde Diego:
Las adiciones que tienen los sumando guales se pueden expresar de otra manera mediante la multiplicación:
150+150+150= 450
150 repetido 3 veces
150 X 3 = 450
¡Ay que fácil…! dice Pipe.
Voy a comenzar a practicar las tablas de multiplicar para participar en clase, gracias Diego, tu ayuda me ha motivado a estudiar.
¿Cómo se llama el cuento?
¿Quiénes son los personajes del cuento?
¿De que se trata?
¿Qué le sucedió a Pipe?
¿Quién lo ayudó?
¿Cómo se sintió Pipe al final?
¿Qué debemos hacer cuándo un compañero tiene alguna dificultad?, etc.
Bueno… ahora vamos a practicar.
Dale un clic a la carita feliz.
¿Cuánto sabes?
¿Puedes expresar de otra manera la adición
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
3 + 3 +3 +3 +3 + 3
4 + 4 + 4 + 4 + 4
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
La multiplicación es una operación de números naturales que se asocia a situaciones en las que reúnen varias cantidades iguales.
La multiplicación se puede expresar como una adición de sumandos iguales.
Los términos de la multiplicación son: factores (Multiplicando y multiplicador) y el producto.
Tablas de multiplicar
La tabla Pitagórica es una cuadrícula en la que se resume las tablas de multiplicar. Tiene la primera fila y la primera columna numeradas del 1 al 10. Para calcular el producto de dos números, se busca uno en la línea horizontal y el otro, en la vertical.
El cuadro en que se cruzan, es el producto.
¿Por qué se llama Pitagórica?
La tabla pitagórica fue creada por Pitágoras de Samos y recoge las tablas de multiplicar creadas por él.
¿Sabes quién es Pitágoras?
Pitágoras fue un famoso matemático y filósofo griego, Su nombre pasó a la historia gracias al desarrollo del Teorema de Pitágoras relativo a los lados de los triángulos rectángulos.
Ahora vamos a jugar en el computador:
Con estas actividades se busca orientar la multiplicación desde tres aspectos: concepto, memorización de las tablas y dominio del algoritmo (la operación de la multiplicación).
ACTIVIDAD. 1
Juega con las tablas de multiplicar. Dando clic sobre cada figura
VIDEOS TABLAS DE MULTIPLICAR:
LA SUSTRACCION O RESTA
Es una operación de números naturales, que permite solucionar situaciones en las que se realizan actividades como quitar, sacar, sustraer, o buscar diferencias.
ACTIVIDADES PARA APRENDER JUGANDO
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